mapas sobre  limites ,ciudades fronterizas  y red ferroviaria.

Actividad 2 clase 26/3 y 2/4

¡¡¡Buen día chicos!!!

En la actividad anterior habrán visto algunas particularidades de nuestro país .

Esta es la segunda actividad, en esta actividad y como parte de la misma será necesario que cada uno la visualice y escriba en los comentarios : alguna duda, observación , la vi la voy a hacer etc etc.

Esta actividad será para realizar en dos clases y claramente tiene contenidos de repaso con observaciones mas detalladas en algunos aspectos.

Los temas a trabajar son :

Argentina un estado , su territorio. espacios de soberanía.

Ventajas y desventajas de esta posición.

 Límites y fronteras.

1.-Actividades:

Lee el supuesto  titular de un diario

San Juan: denuncian a la Barrick Gold y a los secretarios de Minería y Ambiente

Es por el derrame de cianuro de Jáchal, donde los vecinos volvieron a manifestarse hoy frente al municipio para reclamar a las autoridades los resultados de las pruebas de laboratorio del agua del río.

Reconoce en el texto los elementos constitutivos de un Estado. Escríbelos.

¿Qué niveles de división territorial tiene nuestro país? ¿Qué funciones tienen?

Cita un ejemplo donde se observe estos niveles de división en relación a nuestra situación actual del covid 19.

2.-Completa: (no olvides corroborar observando en el mapa)

#Superficie total del país: Porción Americana…………..porción Antártica…………………islas del Atlántico sur…………………….Porción Oceánica………………

#Total de Provincias……. Total de municipios…………….

¿En cuáles porciones tiene soberanía efectiva?

3.-Los cambios en nuestra capital:

Limites…………………….. …………………………superficie ………………………..población………………………..comunas………………………

En una línea de tiempo muestra los cambios que se fueron sucediendo.

Reflexiona sobre estos aspectos: ¿Es parte de la provincia de Bs As?

¿Por qué si elige autoridades no es una provincia?

4.-De acuerdo con la forma y extensión de nuestro territorio que aspectos nos favorecen y cuales no nos favorecen.

Las siguientes oraciones   con qué tipo de posición de Argentina la relacionas .la consideras favorable o no. En relación a su ubicación en el mundo , en relación a América.

Posición de aislamiento.

Mayor costo de flete de transporte.

Amplios gastos en controles fronterizos.

Instalación de puertos.

Posibilidad de comercio regional.

 Proximidad a Punto estratégico de comunicación.

Amplitud de derechos marítimos.

Variedad climática.

Ubicación estratégica en América del sur.

Integración territorial.

5.-Realiza un gráfico Circular sobre la extensión de las fronteras Argentinas en base a los siguientes datos:

Total del perímetro Argentino:25.728km.

límites terrestres:9.376km.

límites marítimos y fluvial:5.117 Km.

límites de Antártida, islas Malvinas e islas australes 11235Km.

 6.-Observa las principales redes ferroviarias, viales, puentes y pasos que nos comunican hacia otros países Se adjuntan mapas .

Contesta:

 ¿Con que países Argentina tiene mejor comunicación?

¿Los pasos fronterizos son barreras o zonas de encuentro?

7.-Observa el video sobre uno de nuestros pasos fronterizos. https://www.youtube.com/watch?v=VDSHP_KJLMU

Hasta algunos años con el crecimiento de los bloques económicos se planteaban hipótesis que los límites y fronteras entre países iban perdiendo fuerza.

A la luz de los últimos acontecimientos Escribe un texto personal sobre los pro y los contra de esta situación respecto de Argentina y nuestros países vecinos.

Entrega de trabajos

Hola, chicos: ¿como están?
   Confío  en que están siendo muy responsables y  siguen la consigna de quedarse en casa, todo lo que se pueda hacer hoy nos ayudará las próximas semanas, que van a ser muy duras.Seguro que no es fácil no juntarse con amigos o salir, pero es lo que nos toca y no nos podemos hacer los distraídos.
   Hablando de un tema más sencillo, ¿cómo están con la tarea?
   Acá les dejo el mail para la entrega de trabajos o consultas además del blog. gabitrabajosreceso@gmail.com
   El miércoles 25/3  de 10 a 12 pueden consultarme con respuesta rápida si mi conexión de internet lo permite.
   El jueves les voy a subir la siguiente actividad.
   Buen finde en casa!!!!!! nos estamos comunicando.

actividades de Diagnóstico.

Diagnóstico quinto año:


a.-Observa un mapa planisferio político y un mapa de Argentina físico político . Expresa, a partir de tu observación y saberes previos, qué tienen en común y en qué se diferencian.
.

En tu carpeta, adjunta los mapas con aquellos aspectos analizados.


b.-Observa las tres imágenes adjuntas y explica:
 ¿Qué tipo de herramientas son cada una para el estudio en la materia? Intenta redactar un texto sencillo informativo que vincule a las tres.


c.-Lee las siguientes frases: ¿cómo las consideras: verdaderas o falsas? Justifica.


a. Voy a la Capital, voy a C.A.B.A.

b.-La región Pampeana, la llanura pampeana y la provincia de Bs As. se reconocen de igual manera.

c.-Argentina es un país templado y húmedo.

d.-El conurbano bonaerense, el AMBA y el gran Buenos Aires no comparten los mismos espacios.

e.-Buenos Aires es capital de Argentina.

f.-Santa Cruz es la provincia de mayor superficie.

g.-A Mendoza la identificamos como Cuyo.

h.-A la región Chaqueña también la podemos llamar Chaco.

i.-Cuenca del Plata y Rio de la Plata son sinónimos.

Piensa con tu compañero tres oraciones más.

Materiales para trabajar en la etapa de Diagnóstico